在青少年群体中，缺乏社交游戏会干扰学习及基本社交技能的掌握，同时可能影响社交大脑区域的调节。虽然社交游戏在青少年时期至关重要，但现阶段仍缺乏能够有效模拟人类社会中社交游戏排斥的实验动物模型，从而限制了对其生理机制的充分理解。为深入探讨青少年时期社交游戏的运作机制，本文将介绍一项研究，该研究通过建立模拟排斥的动物模型，分析了其中的情感行为和脑活动差异。让我们一起深入了解吧！

背景

自出生以来，人类通过人际关系和日常互动获得重要的社交技能。根据发展理论，儿童在8到12岁之间会提升学业能力和社交能力，同时自尊心也在不断增强。然而，消极的社会关系会对这一关键发展造成阻碍，导致社交技能的显著缺陷。青春期的啮齿动物会进行多种形式的社交游戏。研究表明，青少年时期的玩耍排斥可能引发情绪低落、焦虑加剧，并威胁自尊、归属感等基本心理需求。本研究建立了一个青少年社交游戏排斥的动物模型，并探讨了其作为青少年时期特征的脑机制。

研究社交排斥模型

为了在受控环境中研究这些影响，Byun和Noh设计了一项针对青春期大鼠的实验，采用动物运动轨迹跟踪系统（EthoVisionXT），精确追踪大鼠的行为并与脑活动变化关联。研究结果有助于解析为何社交排斥会对个体产生如此巨大的心理压力。

研究对象为4至5周龄的雄性Sprague-Dawley大鼠，这一生长阶段与人类青春期早期相似，社交互动在此时开始具有情感意义。实验分为两组条件：非排斥组大鼠持续参与社交游戏，而排斥组大鼠则在最初参与社交游戏后被单独隔离，尽管可以观察其他大鼠，但无法参与其中。这种设置建立了一个用于观察社交排斥的生物学及行为影响的模型。

EthoVisionXT揭示社交排斥的影响

EthoVisionXT的自动视频追踪技术提供了精细的观察数据，揭示了排斥如何影响行为和焦虑。该软件广泛应用于所有标准行为测试，可以分析动物的行为，也可支持各种个性化方案。

在高架十字迷宫（EPM）测试中，主要测量雄性大鼠的焦虑行为。被排斥的大鼠在探索开放臂的时间显著减少，其规避风险的时间减少了一半，并进入暴露区域的时间最多增加了三倍。该测试的结果表明，社交玩耍排斥组中大鼠表现出更为明显的焦虑行为，进一步印证了社交排斥与焦虑行为之间的联系。

玩耍区域的观察

研究发现玩耍区域中出现了一个独特的悖论：被排除的大鼠接近同伴的频率减少了50%，表现出社交退缩。与此同时，它们在透明屏障附近徘徊，距离足够近以观看其他老鼠玩耍，但却不参与其中。整体活动减少了40%，这种退缩反映了社交焦虑的典型特征，即渴望联系却又因害怕被排斥而选择回避。

与行为相关的神经变化

本研究的免疫组织化学分析揭示了大脑的可测量变化，主要发现包括：

1. 持续性焦虑：即使在隔离状态下，被排斥的大鼠仍表现出回避风险的行为。
2. 渴望联系同时又退缩：大鼠会花费更多时间观察同伴，突显出渴望与回避之间的矛盾。
3. 与身体疼痛的神经系统重叠：LHb的过度激活支持社交排斥会激活与身体疼痛相似的神经通路。

结论

本研究强调了社交排斥的强烈影响，尤其是在青少年时期，它会激活处理身体疼痛的大脑回路。通过EthoVisionXT精准的行为追踪，研究人员将社交排斥与特定神经变化及情绪行为相结合。这些发现提示，在青春期这个神经可塑性增强的时期，早期支持干预将有助于调节相关神经回路，为青少年的心理健康提供更好的保障。

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